Wie in meinem vorherigen Beitrag bereits erwähnt, geht es im Folgenden nun auch endlich an einem Unterrichtsbeispiel in die Praxis:


Bodenturnen in einer 6. Klasse:

BB: Es werden zu Beginn der Stunde verschiedene Bilder aufgehängt, die alle Abstrakta zeigen. Nun sollen die Schüler überlegen, wie sie diese Bilder auf den Matten (diese wurden ebenfalls zu Beginn der Stunde aufgebaut) turnen können.

BW: Jetzt soll die Schüler ihre kleine Choreographie weiterturnen und sich dazu eine Geschichte überlegen. Diese soll von allen Gruppen vorgesprochen und vorgeturnt werden, nachdem sie eine Weile üben durften.

WB: Im Folgenden wird nun eine kleine Geschichte vorgelesen. Diese sollen sie wiederrum turnerisch umsetzen.

WW: Zu den beiden Geschichten werden nun Überschriften von den Schülern ge- /erfunden.

BB: Diese Überschriften sollen die Schüler als dazu nehmen, um ein Standbild zu finden, welches die Überschrift für sie bildlich verdeutlicht.