Gesagt, getan! Nach einer Woche trafen sich der kleine runde Stein und die Integration wieder. Der Stein hatte 8 seiner Freunde für dieses kleine Experiment gewinnen können. Da sie alle nicht übermäßig auffallend waren, fanden sie die die Vorstellung, genau so wichtig wie ein großer Fels zu sein, auch ziemlich verlockend und wollte sich dieses Erlebnis nicht entgehen lassen!
Die Integration brachte 13 ganz unterschiedliche Steine mit, der kleinste war noch kleiner als der kleine runde Stein, der größte Stein war ein schon ziemlich stattlicher Findling.
Als sich die erste Aufregung nach dem Zusammentreffen gelegt hatte, gelang es der Integration sich Gehör zu verschaffen.
Sie wollte, dass die Steine sich immer zu zweit zusammensetzten, allerdings sollten sie sich nicht vorher schon kennen. So kam es, dass der kleine Stein nicht mit seinem besten Freund zusammensitzen konnte, sondern gleich neben dem großen Findling landete, neben dem sonst niemand sitzen wollte.
'Das fängt ja richtig gut an!'dachte sich der kleine Stein. 'Jetzt sitz ich neben dem, neben dem ich am wenigsten sitzen wollte.'
Die erste Aufgabe der Integration beinhaltete, dass sich alle Steine vorstellen sollten. "kleiner runder Stein, kleiner eckiger Stein, mittlerer Stein, mittlerer fleckiger Stein"...usw.
21 ganz verschiedene Steine stellten sich vor, wobei der Findling sich ganz furchtbar in den Vordergrund drängte (fand auf jeden Fall der kleine Stein).
Aber auch andere schienen mehr Aufmerksamkeit und Unterstützung zu brauchen als er (fand der kleine Stein).
Nachdem die erste Vorstellungsrunde vorbei war, bekamen sie die erste Aufgabe, die sie lösen sollten. Es handelte sich um eine kleine Graskunde, die der kleine Stein aufgrund seiner Größe gut lösen konnte, denn durch seine Größe, hatte er sich schon öfter mit verschiedenen Gräsern und Grashalmen unterhalten und mit ihnen gespielt.
Die größeren Steine hatten damit einige Schwierigkeiten (stellte der kleine Stein mit einem Anflug von Genugtuung fest).
Die Integration war sehr bemüht ihnen zu helfen, aber dass Gräser einfach nicht so zu ihrem Lebensraum gehörten, gelang es ihre nur mäßig. Allerdings schien sie, trotz der vielen Nachfragen, noch sehr gelöst und zufrieden, wie der kleine Stein feststellte, und war nach wie vor sehr bemüht alle gleich zu behandeln.
Die nächste Aufgabe war eine kleine Aufgabe zur Vogelkunde. Da konnte der kleine Stein wenig zu beitragen, denn er hasste die Vögel, die ihn immer mit soviel Grobheit umdrehten, wenn sie auf der Suche nach Futter waren. Leicht frustriert stellte er fest, dass hier die großen Steine auftrumpfen konnten, da sie häufig den Vögeln als Rastplatz dienten und so schon das ein oder andere Gespräch mit ihnen führen konnten.
Aber auch hier war die Integration wieder sehr bemüht, den kleinen, nicht 'vögelbewanderten' Steinen zu helfen; und zwar allen gleich viel.
Als auch diese Aufgabe beendet war, sollten die Stein, die gut in der Gräserkunde waren, dieses Aufgabenfeld erklären. Die Vogelkunde zu vermitteln, war anschließend Aufgabe der großen Steine.
'Na, das kann ja heiter werden', dachte sich der kleine Stein und wandte sich dem Findling zu, um ihm die Geheimnisse der Gräser und Halme zu erklären...

...to be continue...